Hızlı tur tekniği nedir?
Hızlı tur tekniği, öğrencilere bir konu veya soru vermeyi içerir. Öğrenciler ne söylemek istediklerini düşünür ve sırayla konuşurlar. Her öğrenciye konuşma şansı veren bu teknik, utangaç öğrencilerin özgüven kazanmasına da yardımcı olur.
Dedikodu yöntemi nedir?
Alkışlama tekniği Öğrenciler birbirlerinden ayrılır ve yeni çiftler oluştururlar. Düşüncelerini yeni grup üyelerine iletirler ve fikir birliği ve fikir ayrılığı noktalarını tartışırlar. Sürecin sonunda, üretilen tüm düşünceler sınıfta tartışılır ve konu veya problem durumunun bir değerlendirmesi ve özeti yapılır.
Tereyağı ekmek yöntemi nedir?
Bu, öğrencilerin önce belirli bir problem, soru veya konu üzerinde tek başlarına düşündükleri, daha sonra arkadaşlarıyla bir araya gelerek düşüncelerini tartıştıkları bir tekniktir.
Kart gösterme tekniği nedir?
Kart gösterme tekniği, öğrencilerin öğrendiklerini gözden geçirmelerine, değerlendirmeler yapmalarına, kararlar almalarına vb. olanak tanır. Fırsatlar sağlayan aktif öğrenme yöntemlerinden biridir. Nasıl uygulanır? Öncelikle öğrencilere farklı renklerde 3-5 küçük kart veya kağıt parçasından oluşan desteler dağıtılır. Her renge bir anlam atanır.
Akvaryum tekniği nedir?
Balık kasesi tekniği, öğrencilerin ilgilendiği veya üzerinde anlaşamadığı konuları öğretirken çok etkili bir tartışma tekniğidir. Öğrencilerin tartışma ve grup çalışması becerilerini geliştirmek için kullanılır. Bu teknik, sınıfta uygun bir yere bir daire çizmeyi içerir.
Top taşıma tekniği nasıl uygulanır?
Depolama tekniği (top taşıma tekniği): Depolama tekniğinde öğrenciler konuşma çemberi gibi bir çember halinde sıralanırlar. Ortada farklı öğrenciler başka bir çember halinde sıralanır ve ortadaki öğrenciler dışarıdaki öğrencilerin karşısında dururlar.
Kar topu tekniği nedir?
Kartopu tekniği bir tartışma biçimidir. Katılımcıların (genellikle sınıftaki öğrencilerle birlikte) fikirlerini ifade ettiği, diğer katılımcılarla tartıştığı ve görüşlerini karşılaştırdığı etkili bir aktivitedir. Mantık bir kartopu gibi ilerler.
Rol oynama tekniği nasıl uygulanır?
Rol yapma yönteminde, ders konusuyla ilgili bir fikir, durum, sorun veya olay bir grup öğrenci tarafından diğer bir grup öğrencinin önünde canlandırılır. Rol yapma yoluyla öğrenciler başka rollere bürünür ve nasıl düşündüklerini, hissettiklerini ve davrandıklarını anlamaya çalışırlar.
Pazar yeri yöntemi nedir?
Öğrencilerin birbirlerini tanımalarına, fikir ve çözümlerini paylaşmalarına olanak sağlayan yeni bir öğrenme tekniğidir.
Sandviç tekniği nedir oyt?
Bu yöntemde, olumsuz mesajdan önce diğer kişinin olumlu bir yönüyle sohbete başlamalıyız. Bu olumlu yön, kişiliğiyle, takdir ettiğimiz davranışlarıyla veya hatta o gün giymeyi seçtiği kıyafetlerle ilgili olabilir. Bu olumlu kabul mesajı, sandviç ekmeğinin üstü olarak düşünülebilir.
At nalı tekniği nedir?
At nalı teorisi veya at nalı modeli, aşırı sol ve aşırı sağ ideolojilerin birbirinin zıttı değil, aksine benzer fikirler olduğunu savunan bir siyaset bilimi terimidir. “At nalı” terimi, at nalı şeklinin sol ve sağ uçlarının birbirine yakın olması nedeniyle isimde kullanılmıştır.
Düşün eşleş paylaş tekniği nedir?
Düşün-Eşleş-Paylaş, sınıf ortamında kullanılan bir tekniktir; öğrenciler önce bireysel olarak bir konu, soru veya problem hakkında düşünürler, daha sonra bu düşüncelerini ikili gruplar halinde ve birbirleriyle tartışırlar, daha sonra da hazırladıkları cevapları tüm öğrencilerle paylaşırlar.
Köşeleme tekniği nedir?
KÖŞELEME TEKNİĞİ Köşeleme, öğrencilerin tartışılan konuya ilişkin farklı cevaplar veya çözümler olduğunda, kendi fikirlerine dayanarak kendilerini temsil ettiğine inandıkları köşeye giderek cevaplarını sundukları bir tekniktir.
Çember tartışma tekniği nedir?
ÇEMBER TEKNİĞİ Tartışmaya katılan 10-15 öğrenci bir çember halinde oturur. Lider tartışma konusuyla ilgili açılış konuşmasını yaptıktan sonra katılımcılara tek tek sorular sorar. Her konuşmacıya konuşması için 1-2 dakika verir. Tartışmalar sırasında herhangi bir yanlış cevap verilirse, liderin bunları düzeltmesi iyi bir fikirdir.
Öğrenme halkası tekniği nedir?
Öğrenme çemberi modeli başlangıçta keşif, kavram tanıtımı ve kavram uygulamalarından oluşan 3E modeli olarak ortaya çıkmış ve daha sonra merak uyandırma, keşfetme, açıklama ve genişletmeyi içeren 4E öğrenme çemberi modeli olarak ifade edilmiştir (Bybee, 1997).
Rol oynama tekniği nasıl uygulanır?
Rol yapma yönteminde, ders konusuyla ilgili bir fikir, durum, sorun veya olay bir grup öğrenci tarafından diğer bir grup öğrencinin önünde canlandırılır. Rol yapma yoluyla öğrenciler başka rollere bürünür ve nasıl düşündüklerini, hissettiklerini ve davrandıklarını anlamaya çalışırlar.
Aktif öğrenme teknikleri nelerdir?
Aktif öğrenme stilleri, dinleme, yazma ve okuma gibi bilindik yöntemlerin ötesine geçerek, problem çözme yoluyla anlamı yapılandırma, ürün yaratma, rol yapma ve kavramsal analiz, değerlendirme, sentez ve eleştiri gibi yöntemleri içerir.
Kar topu tekniği nedir?
Kartopu tekniği bir tartışma biçimidir. Katılımcıların (genellikle sınıftaki öğrencilerle birlikte) fikirlerini ifade ettiği, diğer katılımcılarla tartıştığı ve görüşlerini karşılaştırdığı etkili bir aktivitedir. Mantık bir kartopu gibi ilerler.
Öğretim teknikleri nelerdir?
Öğretim teknikleri SORU-CEVAP TEKNİĞİ … PROBLEM ÇÖZME TEKNİĞİ … OKUMA TEKNİĞİ … SESSİZ OKUMA TEKNİĞİ … GÖSTER VE YAP TEKNİĞİ … FİKİR FIRTINASI TEKNİĞİ (Osborn) … SEYAHAT TEKNİĞİ … GÖZLEM TEKNİĞİ Daha fazla makale …